Научная деятельность Ломоносова
Меню, посвящённое Ломоносову:

  • Хоум Пэйдж
  • Краткие биографические данные
  • Путешествие в Москву. Славяно-греко-латинская академия
  • Обучение в Петербургской академии и в Германии
  • Научная деятельность
  • Ломоносов и литература
  • Достижения Ломоносова сегодня
  • Орден Ломоносова
  • Обучение в Германии.

    В конце 1735 года Ломоносов в числе двенадцати лучших учеников Славяно-греко-латинской академии был направлен в Санкт-Петербург для обучения в академическом университете. С января по август 1736 года он слушал лекции профессоров и адъюнктов Академии
    Марбургский университет, основанный в 1572 году, ко времени прибытия туда Ломоносова был одним из авторитетных учебных заведений Европы. Основанный в 1526 г., этот университет в XVIII в. имел четыре факультета: богословский, медицинский, философский и юридический. Большую популярность университет приобрел с приходом сюда Христиана Вольфа, имя которого в середи­не 30-х гг. знала почти вся образованная Европа. Широкую известность Вольф получил благодаря своей энциклопедической образованности.
    Русские студенты, прибыв в Марбург, явились с рекомендательным письмом к X. Вольфу. Он взял на себя хлопоты по их устройству в новом городе, а также принял участие в обсуждении программы занятий. Так как Марбургский университет не имел специальных помещений для расселения студентов, то они жили в основном на частных квартирах. Ломоносов поселился в доме вдовы марбургского пиво­вара Екатерины-Елизаветы Цильх. Прошло два года, и ее младшая дочь — Елизавета-Христина стала же­ной Ломоносова.
    С помощью X. Вольфа русские студенты быстро приобщились к занятиям в Марбургском универси­тете. Здесь они слушали курс теоретической химии профессора Ю. Г. Дуйзинга, а также лекции X. Воль­фа по механике, гидростатике, аэрометрии, гидрав­лике, теоретической физике и логике. Ломоносов в лаборатории университетского аптекаря Д. Ф. Михаэлиса занимался экспериментальной химией. Рус­ские студенты проявили живейший интерес к заня­тиям естественной историей — минералогией, бо­таникой, зоологией.
    В начале 1739 г. X. Вольф сообщил в Петербург, что русские студенты прослушали у него весь курс лекций и в настоящее время самостоятельно пишут диссертации, а Ломоносов и Райзер, кроме того, по­сещают еще курс математики. Вскоре из Петербур­га пришло предписание, чтобы студенты готовились к отъезду во Фрейберг для излучения металлургии и горного дела. Одновременно было направлено уве­домление Генкелю о скором прибытии к нему трех русских студентов.
    Почти год Ломоносов обучался у Генкеля. Но между учителем и учениками часто возникали не­доразумения, которые затем переросли в острый конфликт. Основной причиной неурядиц являлась несвоевременная отправка, из Петербурга средств на содержание студентов и вознаграждения за их обу­чение. Мелочная опека и тяжелые условия жизни особенно тяготили Ломоносова. Его горячая нату­ра восставала против педантизма немецкого уче­ного. К тому же разность мировоззрения, неудов­летворенность системой преподавания ускорили раз­рыв отношений между Ломоносовым и Генкелем.
    В начале мая 1740 г., после очередной ссоры с Генкелем, Ломоносов покинул Фрейберг, чтобы возвратиться в Россию.

    2011

    Сайт управляется системой uCoz